很多同学在准备申请美本的标化考试时，总是很迷茫。的确，现在很多同学为了申请美国本科，都提前好几年就进行TOEFL，SAT1，SAT2，AP等的学习，并且不断地参加考试来刷分，同时还要准备背景提升的相关活动 。当然大部分同学在老师的指导下，都能很好地考出理想的标化。但大家总是很好奇学长们到底是怎么样学习的，怎么样安排标化准备的。今天我用几个案例给大家分享下学长们是怎样规划自己的标化考试。

 

案例一：高分的Z同学是一路怎样走来的?

 

初识Z同学，那时她刚10年级，美高放暑假回来，来参加贵格的留学讲座。然后听完当时就和我们签约了。当时她只有102分的TOEFL，还没开始学习SAT1，我得知她GPA很优秀，我初步就断定她的学习能力没问题。美高的学生如果GPA优秀，那么就证明孩子一般很自律，学习基础和能力都很强。当时她已经报名了iGEM比赛，暑假要去上海参加一个月的实验研究。我给她规划等她回来就开始学习SAT1，先从班课的模式进行系统地学习，同时TOEFL也需要持续学习。她的102分的TOEFL，分别为：R：27;L：26;S: 23; W: 26。因此，我建议她利用在国内的时间，通过一对一的课程进行继续提升。经过我和她的沟通，认为口语和写作还有上升的空间，需要专业的老师进行一对一的指导。通过学习，学生在8月底回到美国，参加了TOEFL考试，总分提高4分，106分。
 

 

很明显可以看出，她的这次考试的写作是满分，但口语没有明显的提高，我让她别灰心。当我了解到她学完SAT1后，预估分能到1450+，就让她10月抓紧考SAT1，分数不重要，就当去熟悉流程、了解自己水平了。接下来的标化之路如下，我按图给大家解析:
 

 

10月首考SAT1，只有1430分，而且数学分数不尽人意。因为Z同学基础不错，我认为最低能考到780或者满分。11月，虽然美高有SAT1考场，但我们建议去考SAT2, 因为根据孩子的活动背景，我们建议申请生物专业，所以之前报名了SAT2：生物和数学。但考完10月的SAT1，Z同学的学校课业也很紧张，加上SAT2生物本身难，学生的生物也是11年级刚开始学A P Biology, 所以把生物考试转考到次年5月份了。等11年级学期结束，学生也学的差不多，准备好了在去考。所以11月份就先考了SAT2数学，只有780分。12月，考虑到学校的期末考试，不建议参加其他考试，就又把SAT2数学考了一次，想冲击800分，结果只有790分，不过也算是不错了。1月，我建议学生继续去练习和考TOEFL，最终分数到了110分，很是欣喜。当然，SAT1也没有停止复习，并且学生利用2周春节回国上SAT1辅导课，然后回去美国3月考SAT1。结果因为身体原因，SAT1只有阅读提高10分。导致她很伤心和低落，我和她聊了好久，安慰她以她的能力一定能考出来高分的，咱们还有机会。但因为5月要考SAT2和AP，还有学校的期末考试，所以我让她就全力以赴准备5月的考试，不能忽视GPA。但AP只有5月有，所以要咬牙坚持过了这个月，等放假回国在稍稍放松下了。其实4月我没建议她去考TOEFL，但她还是想考，所以可能因为时间准备不充分，成绩没有什么进步。暑假回来，我让她必须8月考出SAT1分数，这样才能更好和更准确地确定早申的选校。之所以不能押宝10月，因为越早越考出来，越好选校和尽早准备相关文书等。但我说8月底考试，不用马上上课，等7月下旬左右学习就好，这样，先复习一下TOEFL，先冲下TOEFL，能过110更好，假如不能过，这个分数也OK。所以这个暑假，考完TOEFL，我们规划了一些实习活动，然后尽快学习SAT1，其实我是想让学生上一对一，但她选择了刷题班。我认为她很自律，因此利用班课课下多练习，应该也会OK。但是8月的SAT1依旧是只考到了1490，她当时很着急，很惊慌，甚至还想要10月考SAT2。我细细地跟她说明了SAT2不是申请必须的，虽然她担心其他竞争者有SAT2，但在我的讲解下，她同意10月继续奋战SAT1，11月在考SAT2生物，因为申请生物专业。终于功夫不负有心人，10月的SAT1考到了1580分，虽然11月的SAT2低一些，但是也可以，而且她也有AP生物的满分，所以还是可以正常申请生物专业，显示她的生物实力。这样，Z同学拿到了美国#15的大学录取。

 

案例二：

 

W同学的双城求学之路

 

W同学是外地某高中国际部的学生，高一结束的暑假，来北京学习后签约的。当时她只有65分的托福，GPA还OK。没有SAT1成绩。当时来了报的TOEFL班课+一对一，因为她的同学分数都挺高的，想尽快出分。因此我建议这个暑假就集中学习TOEFL，暑假结束争取80+，然后开始学习SAT1。但她觉得很多同学都学了SAT1，并且北京的SAT师资比她们当地的好，所以8月还是上了个SAT基础班。开学后她回了家，周末在当地机构继续学习TOEFL，平时也上网课。经过整个高二的学习，直到快暑假时才考了85分。因此，W同学寒假又来了北京，继续学习SAT1，并且在3月试水考了一次SAT1。

 

W同学的TOEFL考试经历如下：
 

 

大家可以看出，整个高二结束，她经过一直坚持在当地上课，TOEFL上了80+，但还有一点缺憾，听力没上20，有点尴尬。然后高二的暑假她又来了北京，上TOEFL，这时我让她上一对一课，更容易出分。因为马上到申请季了，申请着急用分，所以她上了TOEFL的一对一，也同时上了SAT1的班课，这样8月底去北美参加了SAT1考试。
 

 

整体看SAT，3月试水，8月也没什么进步。这样高三上学期的考试压力非常大。9月又让她学习，刷了TOEFL.考完后，立刻又上SAT的远程一对一课，10月参加了SAT1考试，还算幸运，1400分。这时，我说接下来重点就是学习TOEFL，考TOEFL，12月SAT不做重点准备。因为1400的SAT，怎么也得对应100分左右的TOEFL，所以她远程跟北京的老师上一对一课，通过坚持不懈地努力，终于12月最后一场TOEFL考试，考了97分。W同学一路走来真的是路途艰辛，但相信坚持、付出就有回报。她的付出，也使她已经拿到了几枚前50学校的OFFER。

 

还有因为她是在学校国际部，学校也开设AP课程，她也努力学习AP，参加了AP考试，也取得了不错的成绩。
 

 

案例三：Q同学的标化考试规划

 

Q同学在新加坡读IB，GPA一般，11年级快结束时，4月签约，那时报名了北京的远程SAT1课程。5月首考：
 

 

因为Q同学5月SAT1考的总分一般，尤其我发现她是数学不好，这是很多在国外读高中的学生的一个比较普遍的现象。不过她的阅读不错，我说那我们就别学习TOEFL了，重点攻克SAT1，将来选校时参考英语制国家读书、SAT阅读分数等政策waive TOEFL来选择吧，利用这个暑假死磕SAT1。但Q同学总是没有紧迫感，暑假5月底放假，6月还去学习了街舞等各种活动。我跟她聊让她抓紧学习，因为她们学校8月16日就开学了。但她告诉我，他们学校8月不让去北美参加考试，我说就算不能考试，也不能就不学习了，还是要坚持，学习可不能间断，而且要上数学课，课下多练习等等…。10月她考了1340，我问她，你预计12月能比这个分数高吗?可能性有多大?预估高多少?我们得评估风险，利用好现在的分数，选好一个ED的学校。经过沟通，她觉得后面提高分数的空间不大，因此我们根据现有和预估得分数选择了ED的学校。因此，12月份，她ED录取到了一所排名39的大学。虽然12月SAT1的分数更低了，但也不影响她的录取了。充分地利用了我的经验和她的现有分数、预估分和学校的ED政策，取得了良好的录取。

 

通过以上几个案例，我建议大家标化考试可以参考以下几点：

 

•TOEFL 80左右开始学习SAT1

 

•规划考试请以SAT1考试优先，TOEFL穿插

 

•SAT2根据自己情况报考

 

•AP：锦上添花，不是必须要考的，有能力在考

 

•申请季(下半年)考试频度增加

 

•个别情况，可以先学习SAT：语言基础强/外国高中

 

•基础弱和规划前期：TOEFL单边战

 

•中等学生的11年级暑假：一定TOEFL+SAT1混战

 

•面授+网课不能间断;多利用碎片时间学习

 

希望大家在出国考试的路上，一定坚持，这样才能收获优异的录取。更多留学资讯请持续关注http://www.5hlx.com/